Kahvaltıyla başlayan programımız koordinatörlerimizin hatırlatmalarının ve değerlendirmelerinin ardından Psikolojik Danışmalık ve Rehberlik Uzmanı Adil KIDIL’ ın “Grup Yönetimi” başlıklı sunumuyla devam etti.

Programın son kısmında Ev Grup Okumaları Programımızda en az 6 yıl hizmette bulunan, Elif ERKAN, Emine SARISAKAL, Hatice GÜLOĞLU, Huzeyfe İNCE, Nazan GÜL, Rabia ÇETİNEL, Rahime KULOĞLU ve Zeynep DİŞLAN’ a yapmış oldukları hizmetten dolayı bir teşekkür olarak hediyeleri takdim edildi.

Kahvaltıyla başlayan program daha sonra vakıf yönetim kurulu başkanımız Alper ÖZBEÇETEK beyin selamlama ve teşvik konuşmasının ardından Ev Grup Okumaları koordinasyon ekibi çalışmanın detayları ile ilgili bilgilendirmede bulundular.

Eğitimcilerimizden Yavuz Selim GÜÇLÜ kardeşimiz İstanbul Teknik Üniversitesinde araştırma görevlisi olarak atanmıştır. Kendisini tebrik eder başarılarını dileriz.

Vakfımızın, ilköğretim 2.sınıf ile 7.sınıf arasındaki çocuklarımıza yönelik rehberlik çalışması “Ev Grup Okumaları” programımızda, 2011-12 eğitim dönemi kayıtlarımız devam ediyor. Ekim ayında başlayacak ve haziran ayında noktalanacak olan programımız hakkında bilgi almak ve kayıt yaptırmak için bizi telefonla arayabilir veya vakıf merkezimize gelebilirsiniz.

Adres: Akdeniz Caddesi Albay Cemil Sakarya Sok. No:14 Fatih-İstanbul
Tel: (0212) 534 41 61

EV GRUP OKUMALARI PROGRAMI HAKKINDA

İnsan eğitimini çalışma alanlarının en başına koymuş olan vakfımız, bu alanda sosyal bir sorumluluğu kendi omuzlarında hissetmekte, aile ve çocuk eğitimi alanına yoğunlaşarak projelerini bir bir hayata geçirmektedir. Bu projelerden birisi de ”Ev Grup Okumaları” programıdır.

Çocuklarımıza kendi arkadaş grubu içerisinde ve ev ortamında, kendisini rahat ifade edebileceği, yeteneklerinin farkına varabileceği, ahlaki değerleri ve toplumsal davranış kalıplarını öğrenip pekiştirebileceği ve faydalı oyunlar oynayıp mutlu olabileceği bir ortam sunmak bu programın öncelikli hedeflerindendir.

Yerinde  Eğitim Rehberliği çalışmasının uygulanışı şu şekildedir

Bu programdan faydalanmak isteyen veli, çocuğunun yakın arkadaş çevresinden aynı yaş grubunda 7-8 kişilik bir grup oluşturup vakıftan “Gönüllü Eğitim Rehberi Ağabey veya Abla” talep eder. Vakıf tarafından titiz bir çalışmayla seçilip hizmet içi eğitimden geçirildikten sonra görevlendirilen bu rehber ağabey veya abla, çocuklarla ev ortamında bir araya gelir.
Gönüllü rehberimiz; misafirlik kuralları ve sohbet sıcaklığı içerisinde uyguladığı, metin okuma, güzel konuşma, güzel davranış kuralları, tarih bilinci, ahlak değerlerimiz, verimli ders çalışma teknikleri, faydalı oyunlar, zeka bulmacaları gibi etkinliklerle çocuklarımızın kendi potansiyellerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olur, onlara adeta bir ‘hayat koçluğu’ yapar. Bu ev programına ilave olarak şehir-kültür-tarih gezileri, sanat etkinlikleri, spor karşılaşmaları, doğa gezileri ve piknik gibi ev dışı faaliyetlerle grup içerisinde sevgi, saygı, nezaket, güleryüzlülük, sabır, paylaşma ve fedakarlık gibi hasletlere dayalı güçlü bir arkadaşlık ortamının oluşmasına gayret eder. Sürekli olarak çocukların motivasyonlarını, yaşama sevinçlerini ve arkadaşlık duygularını diri tutmaya çalışır. Onların kendi başlarına sorumluluk alıp yerine getirmelerine, şahsiyetlerini güçlendirmelerine yardımcı olur. Haftada bir gün yapılan bu çalışma, veli talep ettiği takdirde her hafta farklı bir çocuğun evinde olmak üzere 26 hafta devam eder.

“Gönüllü Eğitim Rehberleri”

”Ev Grup Okumaları” çalışmasının uygulayıcısı, “Gönüllü Eğitim Rehberi” ağabey ve ablalardır. Bu kardeşlerimiz, birikim sahibi ve hayatı tanıyan eğitimli gençlerdir. Çocuk psikolojisinden anlayan, onun dünyasına girebilen, çevresi ile iyi ilişkiler kurabilen, okuyan, araştıran, sürekli kendini geliştirme gayretinde olan gönüllü insanlardır. Vakfımızın çocuk eğitimi komisyonu tarafından titiz bir çalışmayla seçilirler, daha sonra hizmet içi eğitim seminerlerine katılarak bu çalışmanın uygulanışı hakkında detaylı bilgi sahibi olurlar. Ayrıca düzenli olarak eğitimci zümre toplantılarında bir araya gelerek uygulamalarla ilgili fikir alışverişinde bulunurlar. İleride büyük ürünler verecek bir fidanın yeşerip gelişmesini sağlayan sabırlı bir bahçıvan olmaları gerektiğinin şuuruyla hareket ederler.

Ev Grup Okumaları programımızdaki öğrencilerimizin aileleriyle katıldığı etkinliğimiz, Kemerburgaz’da, Eyüp Belediyesi Kurtkemeri Sosyal Tesisleri’nde gerçekleşti. Kahvaltı ile başlayan piknik programımızda etkinlikler ağırlıklı olarak oyun parkurlarında gerçekleşirken, çocuklarımız, hazırladığımız eğlence ve bilgi istasyonlarında hem doyasıya eğlendiler hem de kendileri için hazırladığımız hediyeleri aldılar.

Katılımcılarımızın aileleri ile güzel bir gün geçirdiği pikniğimizde, topluca kılınan öğle namazının ardından programımız hazırladığımız sahne etkinliklerimiz ile devam etti. Vakıf Başkanımız İlhan Yürükçü Bey’in kısa bir konuşma yaptığı ve katılımcılarımızdan Ev Grup Okumaları programımıza destek talebinde bulunduğu bölümün ardından gerçekleştirdiğimiz çekilişimizde katılımcılarımıza çeşitli hediyeler verilirken, çekilişi takip eden misafirlerimizin heyecanı görülmeye değerdi.

Katılımcılarımızın, temiz havanın ve doğal güzelliklerin tadını doyasıya çıkardığı pikniğimiz, öğle yemeğinin ardından oyun parkurlarında devam eden keyifli anlarla sona erdi. 

Gruplarımızın coşkulu bir şekilde salona toplu girişiyle başlayan programımızı İsmail İleri Bey sunarken, yönetim kurulumuz da programda hazır bulundu. Vakıf Başkan Yardımcımız Alper Özbeçetek Bey’in kısa bir konuşma yaptığı programımızda, gruplarımız hazırladıkları etkinlikleri izleyicilerin beğenisine sundular. Tiyatro, şiir, ezgi gibi başlıklarda sahnede hünerlerini sergileyen gruplarımızın, coşkulu ve heyecanlı halleri görülmeye değerdi. Uzunca bir süredir emek harcadıkları çalışmaları sergileyen gruplarımızın etkinlikleri yoğun alkış alırken, yıl içinde grupça düzenledikleri faaliyetler de sinevizyondan izleyicilere yansıtıldı.

Programda, üç yıllık bir eğitim döneminin ardından hak ettikleri mezuniyet belgelerini de rehber eğitimcilerinin ellerinden alan öğrencilerimiz, çeşitli hediyelerle de ödüllendirildi. Rehber eğitimcilerimize de teşekkür belgelerinin sunulduğu programımız gruplarımızın toplu olarak seslendirdikleri ezgi ile son buldu.

Biraz kendinizden bahsedebilir misiniz..?

Çocukların okuma kültürünü geliştirmek üzere bütün hayatını planlayan biriyim. Çocuk kitabı editörlüğü yapıyorum, çocuk edebiyatı dersleri ve seminerleri veriyorum. Çocuk kitapları tanıtmak üzere yazılar yazıyorum.

Çocuk edebiyatına hizmet veren Erdem Yayıncılık ne kadar süredir yayın hayatında?

1984 yılından beri yayın yapıyoruz. 1000 civarında eser yayınladık. Zaman aşımına uğrayan kitapları yayından kaldırıyoruz. Her yeni yayının bir öncekinden bir adım önde olmasına çaba harcadığımız için de çok hızlı yayın yapamıyoruz.

Neden çocuk edebiyatı, Türk edebiyatında çocuk edebiyatının eksikliği çok mu fazla?

Çocuk kitabı ile çocuk edebiyatını ayırmaksak bu alanın gelişmesine katkıda bulunma şansımız yok. Edebiyat herkes içindir. Bir çocuk kitabından bir yetişkin de zevk almıyorsa bu edebiyat değildir. Çocuk edebiyatı metninden, hangi yaşta olursa olsun herkes edebi bir lezzet almalıdır. Bu bakış açısı ile değerlendirdiğimizde yayınlanan binlerce kitabın kaçı edebiyat metni kaçı çocuk kitabı karar verebiliriz. Çocuk kitaplarında edebi kaliteyi artırmadıkça geleceğin iyi okurlarını yetiştirebilme şansımızın olmadığını düşünüyorum.

Çocuk edebiyatı kitap okuma grubunuz var. Neler yapıyorsunuz grupla? Amacınız nedir?

Yıllardır çocuk kitabı sektörünün gidişatını belirleyen unsurların başında fiyat rekabeti ilk sırayı alıyordu. Bu alan sadece fiyata endeksli ürün üretilebilecek bir alan değil. Zira Türkiye’de yavaş yavaş değişen bir öğretmen ve ebeveyn profili söz konusu. Tüketim alışkanlıkları, eğitime ailelerin ayırdığı bütçe, SBS sınavları, özel okullaşma oranı gibi pek çok etken aslında bu alanın dinamiklerinden bir kaçı. Öte yandan hem pazarı doğru okumak, hem çocuk edebiyatı alanını tanımak ayrı bir ihtisaslaşmayı mecburi kılıyor. Artık yayınevleri editörsüz iş yapamıyorlar. Editörlüğün bir okulu yok. Bu işi yapabilmek için adanmış bir gönül ve adanmış bir ömür gerekiyor. Hem dünyadaki trendleri yakından tanımanız, hem ülkenizin beklentilerini bilmeniz hem de kendi müşteri profilinizi iyi analiz etmeniz gerekiyor ki doğru ürünü çıkartabilesiniz. Pazarın büyüklüğünden daha fazla ürün üretiliyor. Bunu nereden mi anlıyoruz. Üç ya da beş yıl içinde ikinci baskısı yapılamayan kitaplardan.

Bilim Sanat Vakfı’ndaki çocuk edebiyatı okuma programları tam da az önce ifade ettiğim şartların bir sonucu olarak ortaya çıktı. Bu grubun tohumları bundan beş yıl önce çocuklara yönelik dergi çıkaran bir ekibin, çocuk edebiyatı alanını tanımak için benden kılavuzluk etmemi istemesiyle başladı. Bu arkadaşlarımla çok sıkı okumalar yaptık. Çocuk kitaplarının ötesine taşınan zevkli okuma saatlerimiz oldu. Başka arkadaşlardan gelen istekler çalışmalarımızı bir merkezde toplama ihtiyacını doğurdu. Bilim Sanat Vakfı’nda aslında bir atölye kurmak istiyorduk. Alanı az çok bilen bir ekiple özellikle çocuk edebiyatı teorisi üzerinde çalışmayı istiyordum fakat müracaat eden arkadaşların yabancı dil eksiklikleri nedeniyle projeyi şimdilik erteledik ve düzenli çocuk kitapları okuma şekline dönüştürdük. On beş günde bir yaptığımız bu programlarda yazar odaklı metinler okuyoruz. Eserlerinin çokluğuna ve derinliğine göre bir yazarı bir ya da iki hafta içinde her yönüyle (dil, kurgu, tema, mesaj, alt mesaj, çocuk algısı…) değerlendiriyoruz. Derslerimizin ses kaydını da alıyor ve daha sonra da raporluyoruz. Okuma grubumuzda editörler, yazarlar, anneler, Türkçe edebiyat öğretmenleri, okul öncesi öğretmenleri ve öğrenciler var. Ekibimiz, bu alanda okunacak daha ne kadar çok kitabın olduğunun farkında. Acele etmeden, sindire sindire ve yaptığı işten büyük bir zevk alarak okumalarını sürdürüyoruz. Ben bu ekibin içinden iyi editörlerden ziyade iyi yazarların çıkacağına inanıyorum.

Bir de MÜSİAD üyeliğiniz var..

Evet, eğitim komisyonunda görevliyim. Şubat ayında Mesleki Eğitimde Yeni Açılımlar Çalıştayı düzenledik. Mesleki eğitimle ilgili Türkiye’de son beş yıl içinde çok ciddi değişimler söz konusu. Bu süreç sadece MEB’in dahil olduğu bir süreç değil. Çalışma Bakanlığı, iş adamları, Mesleki Yeterlilik Kurumu bu değişimin içinde. MÜSİAD olarak biz de nitelikli ara eleman ihtiyacının nasıl sağlanabileceğini tartışmak, son değişiklikleri daha yakından takip edebilmek ve bu süreçte eksik kalan kısımların nasıl tamamlanabileceğiyle ilgili bir bilgi oluşturabilmek için organize ettiğimiz çalıştaydan çok verimli sonuçlar elde ettik. Önümüzdeki aylarda çalıştay kitabını yayınlayacak ve kamuoyu ile de paylaşacağız.

Bunların dışında yaptığınız başka uğraşlar var mı? Kadın olan, anne olan, eş olan Melike Günyüz için bütün bu işleri bir arada yürütmenin zorlukları ve güzellikleri nelerdir?

Türk çocuk kitaplarının yurtdışına pazarlanması konusunu çok önemsiyorum. Yayıncılarımız bu konuyu gündemlerine aldıkları anda uluslar arası kalitede kitap üretmekle kalmayacak, yazarlarını zorlayarak uluslar arası nitelikte eserler ortaya koymalarına zemin hazırlayacaklardır. Kendi masal kitaplarımı beş ülkeye sattık. Üç dilde baskısı gerçekleşti. Ulusal komitede görevliyim. Bu komite Kültür Bakanlığı başkanlığında Türkiye Yayıncılar Birliği, Basın Yayın Birliği, Yazarlar Birliği ve Yazarlar Sendikası’ndan birer yetkilinin görev aldığı bir komite ve özellikle Türk edebiyatı eserlerini ve Türkiye’den eserleri yurtdışı fuarlarda tanıtmak amacıyla görev yapıyor. Ben de bu komitede çocuk kitapları yayıncılarını temsilen bulunuyorum. Mart ayının sonunda ulusal stant görevlisi olarak Bologna Çocuk Kitapları Fuarı’nda idim. Ülkemizden birkaç yayıncı da bu fuarda eserlerini satmak için büyük bir çaba harcadı. Bunlardan biri de benim kurumum olan Erdem Yayınları idi.

Üretmek bir yaşam biçimi haline gelince zihniniz sadece bu yönde çalışıyor. Her an alanınızla ilgili yeni fikirler üretiyorsunuz. Bu meslekte on altı yıldır çalışınca çok ciddi bir bilgi birikiminin yanı sıra üretim alışkanlığı da ediniyorsunuz. Ama her şey sonuç itibarıyla işi sevmekle ve disiplinli çalışmakla ilgili. Çocuklarda bu disipline alışıyorlar.

Ne gibi projeleriniz var, yayıncılık adına?

Bunları şimdi burada söylersem rakiplerime bilgi vermiş olurum. Ama nihai hedefim Türkiye’de yayımladığım kitapları yurtdışında da yayınlayabilmek.

“Çocuk” desek, aklınıza ilk ne gelir..?

Sabır. Çocuklara karşı sabırlı olmazsak hiçbir sonuç alamayız. İkincisi de saygı. Çocuğuna saygı gösterirsen, saygı görürsün.

kaynak: DÜNYABİZİM

Velilerimizin de ilgi gösterdiği ve bir şenlik havasında geçen etkinliğimiz, Fatih Belediyesi Çukurbostan Sosyal Tesislerinde gerçekleşti.14 grubumuzun iki klasmanda şampiyonluk için mücadele ettiği turnuvamız, keyifli çekişmelere de sahne olurken, çocuklarının maçlarını izleyen ailelerin heyecanı görülmeye değerdi, yine velilerimizin beraberinde getirdiği yiyeceklerin ikram edildiği etkinliğimiz,bu yönüyle de ailelerin çocuklarıyla güzel birgün geçirmelerine olanak sağladı.

Dostluğu ve centilmenliği ön planda tuttuğumuz turnuvamızda, katılan her grubumuza, günün hatırası mahiyetinde madalya takılırken, şampiyonluk sevincini yaşayan gruplarımız da kupayla ödüllendirildi.

Fatih’te Zübeyde Hanım Kültür Merkezinde gerçekleştirilen ve içeriğini, çalışmamıza katılan gruplarımızın hazırladığı programa özellikle velilerimiz büyük ilgi gösterdi.

Gülsuyu ve lokum ikramımızın ardından grupların toplu halde salona girişiyle başlayan programımız,  grupların hazırlamış oldukları etkinlikleri sahnelediler. İsmail İleri’nin sunumuyla renk kattığı ve Hz.Peygamber ile onun örnek yaşantısını anlatan şiirler, drama,  ilahilerin yer aldığı program,  grupların toplu olarak ilahi seslendirmeleriyle son buldu.

Değerlendirme ve hatırlatmaların ardından programımızda görevli 5 eğitimcimiz, gerçekleştirdikleri kısa sunumlarla müfredatı uygulamada dikkat edilmesi gerekli hususları ve öğretim metodlarını paylaşarak toplantımıza katkıda bulundular.

Değerli eğitim gönüllüleri,

Başarılı eğitimci olmak için alan bilgisi tek başına  yeterli değildir.

Bilgiyi aktarırken  uygun yöntem ve teknikleri kullanmak, yaş grubunun psikolojik özelliklerini  dikkate almak, zamanı planlayabilmek, motivasyon sağlayarak grubu yönetebilmek gibi formasyon birikimi de gereklidir.

Vakıf ve derneklerin çocuk eğitimi çalışmalarında  ve özellikle‘Ev Grup Okumaları’ gibi eğitim faaliyetlerinde görev alan  kardeşlerimizin  formasyon destek eğitimi sayesinde   daha nitelikli ve verimli  çalışmalar ortaya  koyabileceklerine inanıyoruz.

İnsan Vakfı olarak, bu alanda hizmet eden eğitim gönüllülerine katkı sağlamak istiyoruz.

İşte ‘EFOR’ , bu amaçla oluşturulmuş bir formasyon destek programıdır.

Bu program sayesinde;

*    Çocuğun  psikolojisini daha yakından tanımak

*   Öğretim yöntem ve tekniklerini, eğitim teknolojilerini ve materyalleri bilinçli   kullanmak,

*   Rehberlik çalışmalarında ve grup yönetiminde daha etkin  olmak

gibi bir çok kazanım elde etmek mümkün olacaktır.

Her biri ayrı bir dünya olan çocuklarımızın şahsiyet gelişimine katkı sağlamaya gayret eden eğitim gönüllülerine şükranlarımızı sunarız.

Başakşehir’de düzenlenen ve yaklaşık 6o velinin katıldığı kahvaltımızın ardından velilerimize projemiz hakkında detaylı bilgi verilirken, velilerimiz de talep ve önerilerini dile getirerek buluşmaya katkıda bulundular.

Buluşmada gerçekleştirdiği konuşmasında konuklara katıldıkları için teşekkür eden Yönetim Kurulu Başkanımız İlhan Yürükçü; programımızın, çocuklar için öncelikle güzel, iyi arkadaşlar kazanabilecekleri bir ortam olarak görülmesi gerektiğini vurgularken, velilerimizden de projenin geliştirilmesi adına desteklerini, önerilerini esirgememelerini talep etti.

Konuşmanın ardından gerçekleştirilen tanışma ve velilerimizin standımızı ziyaretiyle programımız sona erdi.

Çocuğun şahsi karakteri 2-7 yaşları arasında oluşur. Bu yaş aralığı çok önemlidir. Çünkü hayatı boyunca bu dönemin tesiri olur. Bu da okul öncesi dönemdir. Hassas olunması gereken dönem ise çocuğun 3-4 yaşları arasında geçirdiği huysuzluk devresidir. Çocuk daima sevgiye muhtaçtır. Çocuk güzel bir davranışta bulunduğunda bu hoş karşılanmalı ve bu ona hissettirilmeli, aynı şekilde yaptığı yanlışlara da göz yumulmamalı ve bu ona anlatılmalıdır. Çocuk ne yaparsa sevileceğini ve ne yaparsa kızılacağını bilme hakkına sahiptir. Özellikle, yanlış konusunda anne ve baba kesin tavır almalıdır. Böylece karşılıklı denge kurulur ve çocuk doğru ve yanlışı kavrar. Her istediğine ulaşamayacağını, her ağlamanın, huysuzlanmanın fayda vermeyeceğini bilir. Hassas olunması gereken bir diğer yaş aralığı ise murahata dediğimiz ergenlik öncesi yaklaşık iki yıllık dönemdir. Bu dönemde çocukta anormal büyüme olur. Bu da çocuğun vücut dengesinde sıkıntı yaşamasına sebep olur. Çocuk, dengesini sağlama problemi yaşayabilir. Örneğin eline aldığı bardak elinden düşüp kırılabilir, kafasını masanın köşesine çarpar, olmadık yerde yere düşer. Bu dönemde anne, babaların biraz daha dikkatli ve anlayışlı olmaları gerekir. Onu kesinlikle rencide etmemeli, azarlamamalıdır.

Çocuk eğitiminde en fazla karşılaşılan sorun çevreden kaynaklanıyor. Peygamberimiz aleyhisselatu vesselam iyi dostu, hayırlı arkadaşı tavsiye ediyor. Bu aynı zamanda büyükler için de geçerlidir. Büyüklere yansıması ise siz aile çevrenizi güzel insanlarla donatırsanız çocuklarınız da onların çocuklarıyla tanışmış olacaktır. Anne ve babalar çocuklarının kiminle arkadaşlık ettiğine dikkat etmeli. Bir başka ve belki çocuklar için en büyük sıkıntılardan biri artık ailenin içine sızan televizyon ve bilgisayarın getirdikleridir. Bunlar üzerinde durulması gereken önemli şeylerdir. Çocukların internette karşı karşıya kaldıkları tehlikeler bellidir. Çocuklar internet başında iken, bilgisayarda oyun oynarken anormal oturmaya başlar. Öte yandan bilgisayar çocukları alıcı kılıyor, verici kılmıyor yani çocuk konuşmuyor, anlatmıyor, arkadaş edinmiyor, oynamıyor. Dış çevredeki oyunun içerisinde çocuk kural öğrenir, arkadaşlık öğrenir, her istediğinin olmadığını öğrenir. Bazen galibiyeti, bazen mağlubiyeti öğrenir bütün bunlar çevreyle uyumuna yardımcı olur. Ama bilgisayar ve televizyona kilitlenen çocuk bunları unutur.

Dr.M.Şerafeddin KALAY

İnsan Vakfı Eğitim Danışmanı

Program koordinatörlerimizin de hazır bulunduğu ve kahvaltıyla başlayan toplantımıza yaklaşık 35 eğitimcimiz katıldı. Kahvaltının ardından programımız ile ilgili değerlendirmelerin yapıldığı, çeşitli hatırlatma ve duyuruların gerçekleştiği toplantımızda, bu ayki seminer konumuz “Farklı Düşünme Teknikleri” idi. Eğitimci, aynı zamanda “Eğitim Yazıları” dergimizin de yayın kurulu üyesi Muhammed Öztabak’ın sunumunu gerçekleştirdiği ve çeşitli uygulamalarla renk kattığı seminerimizin ardından toplantımız sona erdi.

Adres: Akdeniz Caddesi Albay Cemil Sakarya Sok. No:14 Fatih-İstanbul
Tel: (0212) 534 41 61

EV GRUP OKUMALARI PROGRAMI HAKKINDA

İnsan eğitimini çalışma alanlarının en başına koymuş olan vakfımız, bu alanda sosyal bir sorumluluğu kendi omuzlarında hissetmekte, aile ve çocuk eğitimi alanına yoğunlaşarak projelerini bir bir hayata geçirmektedir. Bu projelerden birisi de ”Ev Grup Okumaları” programıdır.

Çocuklarımıza kendi arkadaş grubu içerisinde ve ev ortamında, kendisini rahat ifade edebileceği, yeteneklerinin farkına varabileceği, ahlaki değerleri ve toplumsal davranış kalıplarını öğrenip pekiştirebileceği ve faydalı oyunlar oynayıp mutlu olabileceği bir ortam sunmak bu programın öncelikli hedeflerindendir.

Yerinde  Eğitim Rehberliği çalışmasının uygulanışı şu şekildedir

Bu programdan faydalanmak isteyen veli, çocuğunun yakın arkadaş çevresinden aynı yaş grubunda 7-8 kişilik bir grup oluşturup vakıftan “Gönüllü Eğitim Rehberi Ağabey veya Abla” talep eder. Vakıf tarafından titiz bir çalışmayla seçilip hizmet içi eğitimden geçirildikten sonra görevlendirilen bu rehber ağabey veya abla, çocuklarla ev ortamında bir araya gelir.
Gönüllü rehberimiz; misafirlik kuralları ve sohbet sıcaklığı içerisinde uyguladığı, metin okuma, güzel konuşma, güzel davranış kuralları, tarih bilinci, ahlak değerlerimiz, verimli ders çalışma teknikleri, faydalı oyunlar, zeka bulmacaları gibi etkinliklerle çocuklarımızın kendi potansiyellerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olur, onlara adeta bir ‘hayat koçluğu’ yapar. Bu ev programına ilave olarak şehir-kültür-tarih gezileri, sanat etkinlikleri, spor karşılaşmaları, doğa gezileri ve piknik gibi ev dışı faaliyetlerle grup içerisinde sevgi, saygı, nezaket, güleryüzlülük, sabır, paylaşma ve fedakarlık gibi hasletlere dayalı güçlü bir arkadaşlık ortamının oluşmasına gayret eder. Sürekli olarak çocukların motivasyonlarını, yaşama sevinçlerini ve arkadaşlık duygularını diri tutmaya çalışır. Onların kendi başlarına sorumluluk alıp yerine getirmelerine, şahsiyetlerini güçlendirmelerine yardımcı olur. Haftada bir gün yapılan bu çalışma, veli talep ettiği takdirde her hafta farklı bir çocuğun evinde olmak üzere 26 hafta devam eder.

“Gönüllü Eğitim Rehberleri”

”Ev Grup Okumaları” çalışmasının uygulayıcısı, “Gönüllü Eğitim Rehberi” ağabey ve ablalardır. Bu kardeşlerimiz, birikim sahibi ve hayatı tanıyan eğitimli gençlerdir. Çocuk psikolojisinden anlayan, onun dünyasına girebilen, çevresi ile iyi ilişkiler kurabilen, okuyan, araştıran, sürekli kendini geliştirme gayretinde olan gönüllü insanlardır. Vakfımızın çocuk eğitimi komisyonu tarafından titiz bir çalışmayla seçilirler, daha sonra hizmet içi eğitim seminerlerine katılarak bu çalışmanın uygulanışı hakkında detaylı bilgi sahibi olurlar. Ayrıca düzenli olarak eğitimci zümre toplantılarında bir araya gelerek uygulamalarla ilgili fikir alışverişinde bulunurlar. İleride büyük ürünler verecek bir fidanın yeşerip gelişmesini sağlayan sabırlı bir bahçıvan olmaları gerektiğinin şuuruyla hareket ederler.