Vakfımızın, ilköğretim 2.sınıf ile 7.sınıf arasındaki çocuklarımıza yönelik rehberlik çalışması “Ev Grup Okumaları” programımızda, 2011-12 eğitim dönemi kayıtlarımız devam ediyor. Ekim ayında başlayacak ve haziran ayında noktalanacak olan programımız hakkında bilgi almak ve kayıt yaptırmak için bizi telefonla arayabilir veya vakıf merkezimize gelebilirsiniz.

Adres: Akdeniz Caddesi Albay Cemil Sakarya Sok. No:14 Fatih-İstanbul
Tel: (0212) 534 41 61

EV GRUP OKUMALARI PROGRAMI HAKKINDA

İnsan eğitimini çalışma alanlarının en başına koymuş olan vakfımız, bu alanda sosyal bir sorumluluğu kendi omuzlarında hissetmekte, aile ve çocuk eğitimi alanına yoğunlaşarak projelerini bir bir hayata geçirmektedir. Bu projelerden birisi de ”Ev Grup Okumaları” programıdır.

Çocuklarımıza kendi arkadaş grubu içerisinde ve ev ortamında, kendisini rahat ifade edebileceği, yeteneklerinin farkına varabileceği, ahlaki değerleri ve toplumsal davranış kalıplarını öğrenip pekiştirebileceği ve faydalı oyunlar oynayıp mutlu olabileceği bir ortam sunmak bu programın öncelikli hedeflerindendir.

Yerinde  Eğitim Rehberliği çalışmasının uygulanışı şu şekildedir

Bu programdan faydalanmak isteyen veli, çocuğunun yakın arkadaş çevresinden aynı yaş grubunda 7-8 kişilik bir grup oluşturup vakıftan “Gönüllü Eğitim Rehberi Ağabey veya Abla” talep eder. Vakıf tarafından titiz bir çalışmayla seçilip hizmet içi eğitimden geçirildikten sonra görevlendirilen bu rehber ağabey veya abla, çocuklarla ev ortamında bir araya gelir.
Gönüllü rehberimiz; misafirlik kuralları ve sohbet sıcaklığı içerisinde uyguladığı, metin okuma, güzel konuşma, güzel davranış kuralları, tarih bilinci, ahlak değerlerimiz, verimli ders çalışma teknikleri, faydalı oyunlar, zeka bulmacaları gibi etkinliklerle çocuklarımızın kendi potansiyellerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olur, onlara adeta bir ‘hayat koçluğu’ yapar. Bu ev programına ilave olarak şehir-kültür-tarih gezileri, sanat etkinlikleri, spor karşılaşmaları, doğa gezileri ve piknik gibi ev dışı faaliyetlerle grup içerisinde sevgi, saygı, nezaket, güleryüzlülük, sabır, paylaşma ve fedakarlık gibi hasletlere dayalı güçlü bir arkadaşlık ortamının oluşmasına gayret eder. Sürekli olarak çocukların motivasyonlarını, yaşama sevinçlerini ve arkadaşlık duygularını diri tutmaya çalışır. Onların kendi başlarına sorumluluk alıp yerine getirmelerine, şahsiyetlerini güçlendirmelerine yardımcı olur. Haftada bir gün yapılan bu çalışma, veli talep ettiği takdirde her hafta farklı bir çocuğun evinde olmak üzere 26 hafta devam eder.

“Gönüllü Eğitim Rehberleri”

”Ev Grup Okumaları” çalışmasının uygulayıcısı, “Gönüllü Eğitim Rehberi” ağabey ve ablalardır. Bu kardeşlerimiz, birikim sahibi ve hayatı tanıyan eğitimli gençlerdir. Çocuk psikolojisinden anlayan, onun dünyasına girebilen, çevresi ile iyi ilişkiler kurabilen, okuyan, araştıran, sürekli kendini geliştirme gayretinde olan gönüllü insanlardır. Vakfımızın çocuk eğitimi komisyonu tarafından titiz bir çalışmayla seçilirler, daha sonra hizmet içi eğitim seminerlerine katılarak bu çalışmanın uygulanışı hakkında detaylı bilgi sahibi olurlar. Ayrıca düzenli olarak eğitimci zümre toplantılarında bir araya gelerek uygulamalarla ilgili fikir alışverişinde bulunurlar. İleride büyük ürünler verecek bir fidanın yeşerip gelişmesini sağlayan sabırlı bir bahçıvan olmaları gerektiğinin şuuruyla hareket ederler.

“Yuvanızı sevgi, rahmet ve şefkat temelleri üzerine kurunuz.”

Abdullah İbn Amr İbn Âs(ra) rivayet ediyor: Rasûlullah(sav) buyurdu ki:
“Rahmân olan Allah, merhamet edenlere merhamet eder. Yeryüzündekilere merhamet edin ki, gökyüzündeki de size merhamet etsin.” ]
Merhamet yeri ve yönü doğru olduğunda her zaman güzeldir. Âile içinde daha da güzeldir. Sevgiyle yoğrulduğunda çok daha güzeldir. Hatta yuvaların temel taşıdır. Şu âyet-i kerîmeyi dikkatle okuyunuz ve bizlere ne emrettiği, bizleri neye irşad ettiği üzerinde tefekkür ediniz:
“Kaynaşıp huzur duymanız için size kendi cinsinizden eşler yaratıp aranızda sevgi ve merhamet geliştirmesi onun varlığı ve yüceliğinin delillerindendir. Doğrusu bunda düşünen, tefekkür eden bir topluluk için gerçekten ibret vardır.”   (Rum, 30/ 21)
Yuvaların kuruluşuna dikkat ediniz. Kısa bir zaman dilimi önce birbirini hiç tanımayan nice kadın ve erkek, gün gelir bir vesileyle tanışır, giderek birbirleriyle kaynaşır ve yeni bir yuva kurarlar. Hayatın geri kalan basamaklarını birlikte tırmanmaya başlar, böylece birbirlerine en yakın iki insan haline gelirler. Acıda tatlıda, varlık ve yoklukta berâber olmaya azmederler. Sırlarını birbirlerine açar, dertleşir, zorlukları aşmak için dayanışırlar; ileriye yönelik hayaller kurarlar. Birbirlerinde huzur bulurlar. Aralarında sevgi ve rahmet oluşur. Onlar artık bir âile olmuşlardır. Onların sayesinde önceki âileleri kenetlenir, kaynaşır. Âilenin uzakta kalan fertleri zamanla birbirini tanır, kaynaşır. Önlerinde yeni bir dünya, yeni ufuklar açılır. Yeni dost halkaları meydana gelir.
Hem kadın hem de erkek, kendi kardeşleri, anne, baba ve yakınları yanında davranamayacağı kadar rahat davranabilir, onlara karşı açılamayan perdeler açılır, sırlar, hayaller, ümitler paylaşılır.
Anne-baba, kardeş-akraba bağlarının kıymeti oldukça büyüktür ve bu bağlar, üzerinde meşru ölçüler içinde titizlik gösterilmesi gereken bağlardır. Ancak evlilik ve yuva bağı, diğerlerinden çok başka, daha değişik bir bağdır.
Diğer bir ifâde ile; “evlilikle bir erkeğe en yakın varlık kadın,, bir kadına en yakın varlık da erkek olur.” Onlar birbirlerinin hasmı değil, hayatta birbirlerini bütünleyicidirler.
Kadın ve erkeğin her birine tek tek yaşama imkânı verilmiştir ama gerçek saadet, bütünlüktedir. Yaratılış böyledir ve böyle olması gerekir. Rabbimiz;
“Ey İnsanlar! Biz sizi bir erkek ve bir kadından yarattık. Birbirinizle tanışmanız, kaynaşmanız, belirgin niteliklerle bilinmeniz için sizleri kavimlere, kabilelere ayırdık. Şüphesiz Allah katında en değerli olanınız, en takvâlı olanınızdır.
Elbette ki Allah her şeyi bütün yönleri ve incelikleriyle bilir ve her şeyden haberdardır.”(Hucurât 49/ 13) buyuruyor.
Bu gerçek bütün yönleriyle idrak edilmeli, güzellik ve değer takvâda aranmalı, kalplerin takvâ duyguları ile dolu olması için gayret gösterilmelidir.
Âyet-i kerîme “aranızda sevgi ve merhamet geliştirmesi” ifadesiyle dikkatlerimizi bir yuvanın temelinin meveddet ve rahmet olması gerektiğine çekiyor. Meveddet karşılıklı sevgi demektir. Rahmet ise, bilindiği gibi şefkat, acıma duygusu, merhamet demektir. Haksızlığa, zulme uğratmama ve zulme rıza göstermeme şuurudur.
Hayatın inişleri ve çıkışları, acı ve tatlıları, sevinçleri, kederleri, öfkeleri, hüzünleri, varlık anları, yokluk anları vardır. Hayatın seyri içinde işlenen hatalar da vardır. Doğru yapıldığı zannedilip de sonradan ciddî bir hata olduğu anlaşılanlar da vardır. Bir yuva içinde bütün bunlar yaşanabilir, her bir yuva bu merhalelerden geçebilir. Yaşanan bütün fırtınalardan, depremlerden, girilen bütün girdaplardan yuvayı kurtaracak olan temelinin meveddet ve rahmet üzerine sağlam bir şekilde kurulu olmasıdır.
Gönül inceliği, zarafeti gerçek bir nimettir; kaybı da büyük bir kayıptır. Allah Rasûlü(sav) bunu şöyle vurgular:
“Kim, incelik, edep ve terbiyeden mahrum edilmişse, o kişi bütün hayırdan mahrum edilmiştir.”2]
Eşlerden her biri, kendi üzerine düşeni yerine getirmeye gayret ettiği gibi, yaşanılan dünyanın her zaman güllük gülistanlık olmadığını, rüzgarın her zaman istenilen taraftan esmediğini bilmeli, sıkıntılı, acılı, gergin anların, varlık ve yokluk zamanlarının olduğunu fark etmeli, zaman zaman kendini eşinin yerine koyarak yaşanılanları onun açısından da değerlendirmelidir. Gergin ve sıkıntılı anlarında eşinin üstüne gitmemeli, rahatlatıcı tavır ve sözler sergilemeli, toplanan bulutları, şimşekleri yavaş yavaş dağıtmasını bilmelidir. Ortalık rahatlayınca, gerginliğin sebebi sorulmalı, öğrenilince de ortadan kaldırılması veya sabır ve tahammülle karşılanması konusunda yardımlaşılmalıdır.
Sevgi ve rahmet, karşılıklı hukukun korunma kaynağıdır. İşlenecek hataları af edici olabilmek gönülde güzel duygular canlandırır. Af edene olgunluk verir, af edilene sevgi ve hürmet aşılar. Yuvanın devamı ve saadeti için bunlar gerçekten lüzumludur.
Sevgi ve rahmet, karşılıklı fedakârlıkların, kalp kazanıcı, gönül alıcı davranışların da kaynağıdır. Yuvalar bunlarla çiçek açar, bunlarla yeni baharlar yaşar. Bunlarla gelecek günlere güvenle bakar, bunlarla ümitlerine ümit ekler. Hayat ırmağının şırıltıları böyle olunca daha güzel, çiçekler arasından ummana yol alışı daha şirindir…

Dr.M.Şerafeddin Kalay

[1] Sünen-i Ebu Davud, Edeb (5/ 231), Sünen-i Tirmizî, Birr ve Sıla (4/ 323-324) .
[2] Sahih-i Müslim, Birr ve Sıla (4/ 2003), Sünen -i Ebu Davud, Edeb (5/157).

Ev Grup Okumaları programımızdaki öğrencilerimizin aileleriyle katıldığı etkinliğimiz, Kemerburgaz’da, Eyüp Belediyesi Kurtkemeri Sosyal Tesisleri’nde gerçekleşti. Kahvaltı ile başlayan piknik programımızda etkinlikler ağırlıklı olarak oyun parkurlarında gerçekleşirken, çocuklarımız, hazırladığımız eğlence ve bilgi istasyonlarında hem doyasıya eğlendiler hem de kendileri için hazırladığımız hediyeleri aldılar.

Katılımcılarımızın aileleri ile güzel bir gün geçirdiği pikniğimizde, topluca kılınan öğle namazının ardından programımız hazırladığımız sahne etkinliklerimiz ile devam etti. Vakıf Başkanımız İlhan Yürükçü Bey’in kısa bir konuşma yaptığı ve katılımcılarımızdan Ev Grup Okumaları programımıza destek talebinde bulunduğu bölümün ardından gerçekleştirdiğimiz çekilişimizde katılımcılarımıza çeşitli hediyeler verilirken, çekilişi takip eden misafirlerimizin heyecanı görülmeye değerdi.

Katılımcılarımızın, temiz havanın ve doğal güzelliklerin tadını doyasıya çıkardığı pikniğimiz, öğle yemeğinin ardından oyun parkurlarında devam eden keyifli anlarla sona erdi. 

Fatih’te Zübeyde Hanım Kültür Merkezinde gerçekleştirilen ve içeriğini, çalışmamıza katılan gruplarımızın hazırladığı programa özellikle velilerimiz büyük ilgi gösterdi.

Gülsuyu ve lokum ikramımızın ardından grupların toplu halde salona girişiyle başlayan programımız,  grupların hazırlamış oldukları etkinlikleri sahnelediler. İsmail İleri’nin sunumuyla renk kattığı ve Hz.Peygamber ile onun örnek yaşantısını anlatan şiirler, drama,  ilahilerin yer aldığı program,  grupların toplu olarak ilahi seslendirmeleriyle son buldu.

Değerlendirme ve hatırlatmaların ardından programımızda görevli 5 eğitimcimiz, gerçekleştirdikleri kısa sunumlarla müfredatı uygulamada dikkat edilmesi gerekli hususları ve öğretim metodlarını paylaşarak toplantımıza katkıda bulundular.

Başakşehir’de düzenlenen ve yaklaşık 6o velinin katıldığı kahvaltımızın ardından velilerimize projemiz hakkında detaylı bilgi verilirken, velilerimiz de talep ve önerilerini dile getirerek buluşmaya katkıda bulundular.

Buluşmada gerçekleştirdiği konuşmasında konuklara katıldıkları için teşekkür eden Yönetim Kurulu Başkanımız İlhan Yürükçü; programımızın, çocuklar için öncelikle güzel, iyi arkadaşlar kazanabilecekleri bir ortam olarak görülmesi gerektiğini vurgularken, velilerimizden de projenin geliştirilmesi adına desteklerini, önerilerini esirgememelerini talep etti.

Konuşmanın ardından gerçekleştirilen tanışma ve velilerimizin standımızı ziyaretiyle programımız sona erdi.

Çocuğun şahsi karakteri 2-7 yaşları arasında oluşur. Bu yaş aralığı çok önemlidir. Çünkü hayatı boyunca bu dönemin tesiri olur. Bu da okul öncesi dönemdir. Hassas olunması gereken dönem ise çocuğun 3-4 yaşları arasında geçirdiği huysuzluk devresidir. Çocuk daima sevgiye muhtaçtır. Çocuk güzel bir davranışta bulunduğunda bu hoş karşılanmalı ve bu ona hissettirilmeli, aynı şekilde yaptığı yanlışlara da göz yumulmamalı ve bu ona anlatılmalıdır. Çocuk ne yaparsa sevileceğini ve ne yaparsa kızılacağını bilme hakkına sahiptir. Özellikle, yanlış konusunda anne ve baba kesin tavır almalıdır. Böylece karşılıklı denge kurulur ve çocuk doğru ve yanlışı kavrar. Her istediğine ulaşamayacağını, her ağlamanın, huysuzlanmanın fayda vermeyeceğini bilir. Hassas olunması gereken bir diğer yaş aralığı ise murahata dediğimiz ergenlik öncesi yaklaşık iki yıllık dönemdir. Bu dönemde çocukta anormal büyüme olur. Bu da çocuğun vücut dengesinde sıkıntı yaşamasına sebep olur. Çocuk, dengesini sağlama problemi yaşayabilir. Örneğin eline aldığı bardak elinden düşüp kırılabilir, kafasını masanın köşesine çarpar, olmadık yerde yere düşer. Bu dönemde anne, babaların biraz daha dikkatli ve anlayışlı olmaları gerekir. Onu kesinlikle rencide etmemeli, azarlamamalıdır.

Çocuk eğitiminde en fazla karşılaşılan sorun çevreden kaynaklanıyor. Peygamberimiz aleyhisselatu vesselam iyi dostu, hayırlı arkadaşı tavsiye ediyor. Bu aynı zamanda büyükler için de geçerlidir. Büyüklere yansıması ise siz aile çevrenizi güzel insanlarla donatırsanız çocuklarınız da onların çocuklarıyla tanışmış olacaktır. Anne ve babalar çocuklarının kiminle arkadaşlık ettiğine dikkat etmeli. Bir başka ve belki çocuklar için en büyük sıkıntılardan biri artık ailenin içine sızan televizyon ve bilgisayarın getirdikleridir. Bunlar üzerinde durulması gereken önemli şeylerdir. Çocukların internette karşı karşıya kaldıkları tehlikeler bellidir. Çocuklar internet başında iken, bilgisayarda oyun oynarken anormal oturmaya başlar. Öte yandan bilgisayar çocukları alıcı kılıyor, verici kılmıyor yani çocuk konuşmuyor, anlatmıyor, arkadaş edinmiyor, oynamıyor. Dış çevredeki oyunun içerisinde çocuk kural öğrenir, arkadaşlık öğrenir, her istediğinin olmadığını öğrenir. Bazen galibiyeti, bazen mağlubiyeti öğrenir bütün bunlar çevreyle uyumuna yardımcı olur. Ama bilgisayar ve televizyona kilitlenen çocuk bunları unutur.

Dr.M.Şerafeddin KALAY

İnsan Vakfı Eğitim Danışmanı

Program koordinatörlerimizin de hazır bulunduğu ve kahvaltıyla başlayan toplantımıza yaklaşık 35 eğitimcimiz katıldı. Kahvaltının ardından programımız ile ilgili değerlendirmelerin yapıldığı, çeşitli hatırlatma ve duyuruların gerçekleştiği toplantımızda, bu ayki seminer konumuz “Farklı Düşünme Teknikleri” idi. Eğitimci, aynı zamanda “Eğitim Yazıları” dergimizin de yayın kurulu üyesi Muhammed Öztabak’ın sunumunu gerçekleştirdiği ve çeşitli uygulamalarla renk kattığı seminerimizin ardından toplantımız sona erdi.

Adres: Akdeniz Caddesi Albay Cemil Sakarya Sok. No:14 Fatih-İstanbul
Tel: (0212) 534 41 61

EV GRUP OKUMALARI PROGRAMI HAKKINDA

İnsan eğitimini çalışma alanlarının en başına koymuş olan vakfımız, bu alanda sosyal bir sorumluluğu kendi omuzlarında hissetmekte, aile ve çocuk eğitimi alanına yoğunlaşarak projelerini bir bir hayata geçirmektedir. Bu projelerden birisi de ”Ev Grup Okumaları” programıdır.

Çocuklarımıza kendi arkadaş grubu içerisinde ve ev ortamında, kendisini rahat ifade edebileceği, yeteneklerinin farkına varabileceği, ahlaki değerleri ve toplumsal davranış kalıplarını öğrenip pekiştirebileceği ve faydalı oyunlar oynayıp mutlu olabileceği bir ortam sunmak bu programın öncelikli hedeflerindendir.

Yerinde  Eğitim Rehberliği çalışmasının uygulanışı şu şekildedir

Bu programdan faydalanmak isteyen veli, çocuğunun yakın arkadaş çevresinden aynı yaş grubunda 7-8 kişilik bir grup oluşturup vakıftan “Gönüllü Eğitim Rehberi Ağabey veya Abla” talep eder. Vakıf tarafından titiz bir çalışmayla seçilip hizmet içi eğitimden geçirildikten sonra görevlendirilen bu rehber ağabey veya abla, çocuklarla ev ortamında bir araya gelir.
Gönüllü rehberimiz; misafirlik kuralları ve sohbet sıcaklığı içerisinde uyguladığı, metin okuma, güzel konuşma, güzel davranış kuralları, tarih bilinci, ahlak değerlerimiz, verimli ders çalışma teknikleri, faydalı oyunlar, zeka bulmacaları gibi etkinliklerle çocuklarımızın kendi potansiyellerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olur, onlara adeta bir ‘hayat koçluğu’ yapar. Bu ev programına ilave olarak şehir-kültür-tarih gezileri, sanat etkinlikleri, spor karşılaşmaları, doğa gezileri ve piknik gibi ev dışı faaliyetlerle grup içerisinde sevgi, saygı, nezaket, güleryüzlülük, sabır, paylaşma ve fedakarlık gibi hasletlere dayalı güçlü bir arkadaşlık ortamının oluşmasına gayret eder. Sürekli olarak çocukların motivasyonlarını, yaşama sevinçlerini ve arkadaşlık duygularını diri tutmaya çalışır. Onların kendi başlarına sorumluluk alıp yerine getirmelerine, şahsiyetlerini güçlendirmelerine yardımcı olur. Haftada bir gün yapılan bu çalışma, veli talep ettiği takdirde her hafta farklı bir çocuğun evinde olmak üzere 26 hafta devam eder.

“Gönüllü Eğitim Rehberleri”

”Ev Grup Okumaları” çalışmasının uygulayıcısı, “Gönüllü Eğitim Rehberi” ağabey ve ablalardır. Bu kardeşlerimiz, birikim sahibi ve hayatı tanıyan eğitimli gençlerdir. Çocuk psikolojisinden anlayan, onun dünyasına girebilen, çevresi ile iyi ilişkiler kurabilen, okuyan, araştıran, sürekli kendini geliştirme gayretinde olan gönüllü insanlardır. Vakfımızın çocuk eğitimi komisyonu tarafından titiz bir çalışmayla seçilirler, daha sonra hizmet içi eğitim seminerlerine katılarak bu çalışmanın uygulanışı hakkında detaylı bilgi sahibi olurlar. Ayrıca düzenli olarak eğitimci zümre toplantılarında bir araya gelerek uygulamalarla ilgili fikir alışverişinde bulunurlar. İleride büyük ürünler verecek bir fidanın yeşerip gelişmesini sağlayan sabırlı bir bahçıvan olmaları gerektiğinin şuuruyla hareket ederler.

Bu nimetlerden bir bölümü hemen fark edilemeyen, ancak üzerinde düşünüldüğünde kıymeti, büyüklüğü, mânevî değeri idrak edilen, yokluğunda anlaşılan ve aranılan, kaybedildiğinde derin boşluğun ve burukluğun hissedildiği nimetlerdir.

Âile de bir nimettir. Farklı açılardan üzerinde düşünüldüğünde kıymeti daha da iyi anlaşılan bir nimettir. İçinde feyz ve bereketin, hayr ve güzelliklerin yaşandığı bir yuva, anne için bir nimet, baba için nimet, dede, nine için nimet, çocuklar için gerçekten büyük bir nimettir…

Evet, bir çocuk için en büyük nimetlerden biri, içinde sevgi ve hürmetin bulunduğu, İslâm nuruyla aydınlanmış, ahlâkî güzelliklerle dolu, edeb ve terbiye ile zînetlendirilmiş bir yuvada dünyaya gelmesi ve yetişmesidir.

Çocuğun varlığına, dünyaya gelişine sebep olan anne ve babanın da yavrusuna sunacağı en büyük hediye budur. Allah’ın adını anarak ahitleşmeleri, yuvalarının temellerini onun rızasına uygun olarak atmaları, âile ocaklarını onun emrettiği, Rasûlü’nün(sav) irşad ettiği gibi güzel hasletlerle donatmalarıdır…

Âişe Vâlidemizden gelen bir hadis-i şerifte;

“Mü’minlerin imanı en olgun olanı, ahlâkı güzel olan ve âilesine hoş muâmelede bulunanı, onlara karşı sevgi ve şefkatle davrananıdır.”] buyurulur.

Güzel ahlâk yaşanılan dünyayı güzelleştirir. Hoş bir ışık gibi çevresine iç açıcı aydınlık verir, güzel bir çiçek gibi hayata hayat katar, temiz fıtrat güzelliğini hatırlatır, gönle sürur verir.

Bunun içindir ki Allah Rasûlü(sav);

“Sana kişinin saklayacağı en hayırlı hazineyi haber vereyim mi? Saliha kadın. Ona baktığında gönlüne sürûr verir. Bir şey söylediğinde itaat eder, yerine getirir. Yanında olmadığın zaman, hem malını hem de iffetini korur,”2] buyurur.

Böyle bir kadın elbette ki yuvasının saadet kaynağı olur. Aynı şeyler şüphesiz erkek için de geçerlidir. Hayırlı davranışlar, salih ameller, güzel hasletler karşılıklı olunca gelişir, gönülden gönüle geçer, bereketlenir, artar ve meyve verir…

Ne sunulan altınlar, ne binilen arabalar, ne eşya ile donatılan evler, ne de diğer mallar insanın kendi vasfı olan iffet duygularından, dürüstlük, mertlik, cesaret, cömertlikten, sevgi, merhamet, ilim, irfan sevgisinden, güzel ahlâktan, helal lokma şuurundan, hak yolda Rabbinin istediği gibi yürüme azminden, hak yolda yürürken İblisin temsilciliğini yapıp dil uzatanların söz ve davranışlarına aldırmadan dik durma ve dik yürüme şuuruna sahip olmadan daha kıymetli olabilir?..

Allah Rasûlü’nün buyrukları, tavsiyeleri, irşadları incelendiğinde, içinde âileyle, çocuklarla, yeni yetişecek nesillerle ilgili nice güzellikler, davranışlarında nice incelikler ve hikmetler olduğu görülecek ve bu örnek davranışlar bizlere ışık tutacaktır. Yolunda yürümek isteyenlere, doğruya, hikmete değer verenlere rehberlik edecektir.

[1]Sünen-i Tirmizî, İman (1/ 9) Hadis için; “sahih” demiştir.

[2]Sünen-i Ebî Davûd, Zekât (2/ 306), El-Müstedrek, Hâkim (1/ 409-410)

Hâkim, hadisin sahih olduğunu söylemiş, Zehebî de onu tasdik etmiştir.

Dr.M.Şerafeddin KALAY

İnsan Vakfı Eğitim Danışmanı

Biz, Allah Rasûlü’nü(sav) güler yüzüyle, engin hoşgörüsü, tevâzûsu, tatlı ve içten sözleriyle tanıyoruz. Mizah yönünü fazla bilmiyoruz. Çok olmamakla birlikte şakalaştığını ve şakalarının da birer güzellik taşıdığını görüyoruz.

Onun çocuklarla latîfeleştiğine dair örneklerden biri de Efendimizin Enes’e(ra); “Ey iki kulaklı!” diye hitab ederek takıldığıdır.[1]Evet, her sağlıklı insan iki kulaklıdır. Ancak bir çocuğa adıyla veya daha ciddî bir şekilde hitap yerine böyle şaşırtıcı ve şaşkınlığın arkasından gülümsetici bir şekilde hitap ederseniz, size karşı daha fazla sıcaklık duyar, birden neşelenir, aynı canlılık ve neşeyle size cevap verir.

Bu, aynı zamanda takılarak hitap eden insanın neşesinin yerinde olduğunun, sevincini, neşesini veya sevgisini, yakınlığını karşısındakiyle paylaşmak istediğinin de işaretini verir.

Enes’ten(ra) bir başka takılışı dinliyoruz: “Rasûlullah(sav) beni “Bakla” diye lakaplandırdı. Çünkü bakla topluyordum.”[2]

Bu, devamlı bir lakaplandırma yerine daha ziyade Enes’e takılmak, onunla şakalaşmak için sesleniştir. Enes(ra) da zaten böyle anlamış ve böyle nakletmiştir. 

Hz. Enes’in Allah Rasûlü’nün bu hitablarına sevindiği, sonraki nesillere; “Rasûlullah(sav) bana bu derece yakınlık duyardı,” manasına anlattığı bir gerçektir.

Bu mânâda başka bir hatırayı Muhammed İbn Rebi‘(ra) anlatıyor:

“Beş yaşlarındaydım. Allah Rasûlü’nün kovadan ağzına su alarak yüzüme doğru püskürttüğünü hatırlıyorum.” [3]

Bazı rivâyetlerde “kovadan” yerine “kuyularının suyundan” ifadesi geçer.[4] Bundan da Muhammed İbn Rebi’lerin bahçelerinde kuyularının olduğu, Allah Rasûlü’nün bu kuyudan dolan bir kovadan ağzına su alarak küçük Muhammed’e püskürttüğü anlaşılır.

Kaynakların verdiği bilgiye göre bu hadise, Allah Rasûlü’nün ömrünün son yılında cereyan etmiş bir hadisedir.[5] Dolayısıyla küçük Muhammed, sonraki yıllarda bu hatırayı Allah Rasûlü(sav) ile bir daha paylaşma imkânı bulamamıştır. Yaşadığını paha biçilmez bir hatıra olarak korumuş ve sonraki nesillere aktarmıştır.

Enes’ten(ra) bir başka hatıra: Allah Rasûlü(sav) bizim aramıza karışır, bizimle kaynaşırdı. Hatta benim küçük bir kardeşim vardı, ona; “Ey Ebu Umeyr! Ne yapıyor Nuğayr!” diye takılırdı.[6]

Müslim in rivâyetinde ise Enes; “Rasûlullah(sav) insanların en güzel ahlaklısı idi. Benim bir kardeşim vardı. Kendisine Ebu Umeyr denilirdi. Yakında sütten kesilmişti,” der ve Allah Rasûlü nün kardeşine takılışını anlatır.[7]  

“Nuğayr”, küçük kuş, minik kuş, kuşcuk demektir. Enes’in kardeşinin kafeste küçük bir kuşu vardır. Küçük çocuk kuşunu çok sevmekte, onunla oynamaktadır. Allah Rasûlü(sav) onun bu sevgisini bildiği için, hem kendisine takılır, şakalaşır, hem de kuşunun hatırını sorar, onun gönlünü alırdı. Hatta bu kuş öldükten sonra da Allah Rasûlü(sav) Enes’in kardeşini gördükçe; “Ey Ebu Umeyr! Ne yapıyor Nuğayr!”diyerek takılmaya, kuşuna olan düşkünlüğünü ve sevgisini onunla paylaşmaya, ona “Ebu Umeyr” diye künyeyle hitabederek, bu künyeyi nuğayr kelimesiyle kafiyeleştirerek onunla yakınlık kurmaya devam ettiği naklolunur.[8]

Ayrıca bir çocuğa; “Umeyr’in Babası” şeklinde bir künyeyle hitap etmenin, ona değer verme olduğunu, onun büyük insan gibi kabul edildiğini, “gün gelip büyüyen ve böyle hitap edilen birisi ol!” temennîsi taşıdığını hissediyoruz. Bu hitap ve davranışları böyle değerlendirmekte fayda vardır. Çocuklara büyük insan gibi davranmak, onlarla konuşurken büyük insanla konuşuyormuşcasına cümleler kurup söz söylemek, onlarda kendisine değer verildiği hissini uyandıracak, iç dünyalarında coşkuya sebep olacaktır.

Bu yavru, daha önce yâdettiğimiz Ebu Talha ile Ümmü Süleym’in vefat eden sevimli yavrularıdır. Allah Rasûlü(sav) ile olan hatıralarını o yaşatamamış, fakat ağabeyi olan Enes(ra) yaşatmış ve dilden dile, gönülden gönüle aktarmış ve kitaplardan yer alan bilgilerle bize kadar ulaştırmıştır. İnanıyoruz ki bizden sonra da yaşamaya devam edecektir.

Allah Rasûlü’nün(sav) çokça şaka yapmadığını söylemiştik. Yaptığı şakalarda da asla kimseyle alay etmediği, kimseyi incitmediği bilinir. Şakalarında bile bir güzellik, ibret, ciddiyet, doğruluk ve ölçü vardı.

Eğer şaka yapmışsa ve yaptığının şaka olduğu karşıdaki insan tarafından anlaşılmamışsa, şakayı fazla sürdürmez, bunun şaka olduğunu sevgisiyle de yoğurarak belli ederdi. Böylece gönüllerde tatlı rüzgarların daha güçlü esmesini sağlardı.

Birgün Ebu Hureyre(ra), Efendimize; “Ya Rasûlallah! Sen bizimle şakalaşıyorsun!?” demiş, onun bu sözüne karşılık olarak Allah Rasûlü(sav); “Evet, ancak ben sadece doğru olanı söylerim” buyurmuştur.[9]

Allah Rasûlü’nün ne demek istediğini, nasıl şakalaştığını anlamak için verilecek güzel misallerden biri herhalde şu olsa gerektir. Enes(ra) anlatıyor:

“Bir adam Rasûlullah’tan kendisini bir bineğe bindirmesini istedi. Rasûlullah(sav) Efendimiz ona; “Seni hemen şimdi bir deve yavrusuna bindiririm,” buyurdu.

Adam şaşırmıştı; “Ya Rasûlallah! Ne yapayım ben deve yavrusunu!?” dedi.

Onun bu sözleri üzerine Allah Rasûlü(sav); “Her deve, bir devenin yavrusu değil midir?” buyurdu.[10]

Şaşkınlığından anlaşıldığı gibi adam, Allah Rasûlü’nün kendisini küçük bir deve yavrusuna bindireceğini zannetmişti. Kendisinin isteği ona bir binek vermesi, gideceği yere hayvan sırtında taşınması idi. Allah Rasûlü(sav) onu iyi anlamış ve onunla şakalaşmak istemiş ve ifadeyi böyle anlaşılabilecek şekilde kullanmıştı. Allah Rasûlü’nün de tahmin ettiği gibi adam söylenilen sözlerden ilk akla geleni anlamış ve Allah Rasûlü’ne; “Ya Rasûlallah! Ne yapayım ben deve yavrusunu!?” demişti.

Şüphesiz her deve, bir devenin yavrusuydu; ancak o söylenilen sözün bu tarafını düşünmemiş ve Rasûlullah’ın şakalaşmak için söylediği cümleye yakalanmıştı… Sonradan anlayınca da, bu sözler gideceği yere varıncaya kadar, belki ondan da öte zaman zaman gülümsemesine sebep olmuştu…

Şakalaşmak, insan hayatına çeşni ve tat katar. Arada yakınlık ve sıcaklık oluşmasına, çabuk kaynaşılmasına vesile olur. Özellikle çocuklar hareketlilikten ve latîfeli davranışlaradan hoşlanırlar.

Ancak şakalaşmalarda ölçünün kaçırılmaması, şakaların yakınlık ve sıcaklığa sebep olması gerekirken alaya, aşağılamaya dönüşmemesi, mü’minin vakarını zedeleyecek, ciddiyetini sarsacak ebatlara varmaması gerekir. Şaka yaparken yalan söylenilmemeli, insanlar küçük düşürülmemeli, başkaları gülsün diye bir insan kurban verilmemeli, şaka lüzumundan uzun sürdürülmemelidir. Yapılan şakaların, latîfelerin ince, kıvrak zekaya dayalı ve ufuk açıcı olması, sonradan hatırlanınca gönülden güzel duygular uyandırması, iyi niyet ve ibret verici özellikler taşıması doğru olandır. Uygun bir atmosferde yapılmalıdır. Şaka bittiğinde herkes gülen taraf olmalı, yıllar sonra hatırlanınca da gülümsenebilmeli, zihinde güzel duygular canlanmalıdır…

Ciddiyetten uzaklığın, lüzumundan fazla kahkahanın insan vakarını sarstığı, kalp rikkatini kaybettirdiği, duyguları körelttiği, başkalarına acı veren, onları küçük düşüren şakaların bir çeşit zulüm ve hak gasbı olduğu gerçeği unutulmamalıdır.

Edebsizlik çağrıştıran imalı sözler ve davranışlarla yapılan şakalarda ve anlatılan fıkralarda ise letafet değil düşüklük, seviyesizlik ve çirkinlik vardır… Zeka kıvraklığından, farklı ve güzel bir nokta yakalamaktan, herkesi neşelendiren bir vurgu yapmaktan uzak, ucuz nükte peşine düşüş vardır. Bu tür seviyesiz nüktelere rağbet edilmemeli, şahid olunduğunda hoşnutsuzluk belli edilerek yaygınlaşması önlenmelidir.

Mü minin şakalarında, nüktelerinde bile olgunluk, zarafet, zeka pırıltıları olmalıdır.

 ***

 _____________________________________

[1] Sünen-i Ebu Davûd, Edeb (5/ 272), Sünen-i Tirmizî, Mizah (4/ 358), Müsned, Ahmed İbn Hanbel (3/ 117, 127).

[2] Sünen-i Tirmizî, Menâkıb (5/ 682)

[3] Sahih-i Buharî, İlim (2/ 17)

[4] Sahih-i Buharî, Vudû (2 / 382, 18/ 370)

[5] Umdetü’l-Kârî (2 / 19)

[6] Şemâilü’l-Muhammediyye, Tirmizî (s. 124 Hadis No: 200)

[7] Sahih-i Mislim, Âdâb (3/ 1692-1693)

[8] Şemâilü’l-Muhammediyye, Tirmizî (s. 126)

[9] Sünen-i Tirmizî, Bir (4/ 357, Hadis No. 1990) ve Şemâilü’l-Muhammediyye (s. 126) Tirmizî hadis için; “hasen sahih” der.

[10] Sünen-i Ebu Davûd, Edeb (5/ 270-271), Sünen-i Tirmizî, Bir (4/ 357, Hadis No. 1991) ve Şemâilü’l-Muhammediyye (s. 126), Tirmizî hadis için; “-Hasen, sahih, ğarîb” der.

Dr.Muhammed Şerafeddin Kalay

İnsan Vakfı Eğitim Danışmanı

Adres: Akdeniz Caddesi Albay Cemil Sakarya Sok. No:14 Fatih-İstanbul
Tel: (0212) 534 41 61

EV GRUP OKUMALARI PROGRAMI HAKKINDA

İnsan eğitimini çalışma alanlarının en başına koymuş olan vakfımız, bu alanda sosyal bir sorumluluğu kendi omuzlarında hissetmekte, aile ve çocuk eğitimi alanına yoğunlaşarak projelerini bir bir hayata geçirmektedir. Bu projelerden birisi de ”Ev Grup Okumaları” programıdır.

Çocuklarımıza kendi arkadaş grubu içerisinde ve ev ortamında, kendisini rahat ifade edebileceği, yeteneklerinin farkına varabileceği, ahlaki değerleri ve toplumsal davranış kalıplarını öğrenip pekiştirebileceği ve faydalı oyunlar oynayıp mutlu olabileceği bir ortam sunmak bu programın öncelikli hedeflerindendir.

Yerinde  Eğitim Rehberliği çalışmasının uygulanışı şu şekildedir

Bu programdan faydalanmak isteyen veli, çocuğunun yakın arkadaş çevresinden aynı yaş grubunda 7-8 kişilik bir grup oluşturup vakıftan “Gönüllü Eğitim Rehberi Ağabey veya Abla” talep eder. Vakıf tarafından titiz bir çalışmayla seçilip hizmet içi eğitimden geçirildikten sonra görevlendirilen bu rehber ağabey veya abla, çocuklarla ev ortamında bir araya gelir.
Gönüllü rehberimiz; misafirlik kuralları ve sohbet sıcaklığı içerisinde uyguladığı, metin okuma, güzel konuşma, güzel davranış kuralları, tarih bilinci, ahlak değerlerimiz, verimli ders çalışma teknikleri, faydalı oyunlar, zeka bulmacaları gibi etkinliklerle çocuklarımızın kendi potansiyellerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olur, onlara adeta bir ‘hayat koçluğu’ yapar. Bu ev programına ilave olarak şehir-kültür-tarih gezileri, sanat etkinlikleri, spor karşılaşmaları, doğa gezileri ve piknik gibi ev dışı faaliyetlerle grup içerisinde sevgi, saygı, nezaket, güleryüzlülük, sabır, paylaşma ve fedakarlık gibi hasletlere dayalı güçlü bir arkadaşlık ortamının oluşmasına gayret eder. Sürekli olarak çocukların motivasyonlarını, yaşama sevinçlerini ve arkadaşlık duygularını diri tutmaya çalışır. Onların kendi başlarına sorumluluk alıp yerine getirmelerine, şahsiyetlerini güçlendirmelerine yardımcı olur. Haftada bir gün yapılan bu çalışma, veli talep ettiği takdirde her hafta farklı bir çocuğun evinde olmak üzere 26 hafta devam eder.

“Gönüllü Eğitim Rehberleri”

”Ev Grup Okumaları” çalışmasının uygulayıcısı, “Gönüllü Eğitim Rehberi” ağabey ve ablalardır. Bu kardeşlerimiz, birikim sahibi ve hayatı tanıyan eğitimli gençlerdir. Çocuk psikolojisinden anlayan, onun dünyasına girebilen, çevresi ile iyi ilişkiler kurabilen, okuyan, araştıran, sürekli kendini geliştirme gayretinde olan gönüllü insanlardır. Vakfımızın çocuk eğitimi komisyonu tarafından titiz bir çalışmayla seçilirler, daha sonra hizmet içi eğitim seminerlerine katılarak bu çalışmanın uygulanışı hakkında detaylı bilgi sahibi olurlar. Ayrıca düzenli olarak eğitimci zümre toplantılarında bir araya gelerek uygulamalarla ilgili fikir alışverişinde bulunurlar. İleride büyük ürünler verecek bir fidanın yeşerip gelişmesini sağlayan sabırlı bir bahçıvan olmaları gerektiğinin şuuruyla hareket ederler.

Âile yapısının sağlam oluşu, hem fertlerin sağlam oluşunun, hem de milletin sağlam oluşunun temelidir. Nesep temizliği ve asaleti, bir başka şeyle kıyaslanamayacak kadar değerli ve insanlığın hayat akışı üzerinde tesirlidir. Âile, bunun için korunması, kollanması, üzerinden birçok açıdan titrenilmesi gereken bir müessesedir. Müesseselerin en lüzumlularından, en güzellerinden ve gönle en sevimli gelenlerindendir.

Anneler ve babalar da, çocukları için hayaller kurup planlar yapmadan önce yuvaları koruyup kollamak, onu sağlam temeller üzerine oturtmak için çalışmalı, bunun için kararlar almalı, bilgiler edinmeli, kendisini zihnen, kalben ve bedenen buna hazır hale getirmelidir. Bilgili ve şuurlu adımlar, daima önümüzde hayırlı kapılar açılmasına, ufkumuzun genişlemesine ve basiretimizin artmasına vesile olur.

Dağılmış yuvalarda yaşamak zorunda kalan, anlaşmazlığın burukluklarını yaşayan, çaresizlik içinde dağılışı, soğukluğu, kavgaları, ithamları, inatları seyretmek ve dinlemek zorunda kalan çocukların halinden ibret alınmalıdır. Bu gün kendilerine imrenilerek bakılan batı dünyasında dağılan yuvalarda yaşamaya mahkum olan, anne ile baba arasında ne yapacağını bilmeden günleri doldurup kendi başının çaresine bakmak için bekleyen çocukların sayısı dehşet rakamlara varmış durumdadır. Gariptir ki anne ve babalarının göstermediği olgunluğu onlar göstermeye çalışıyorlar.

Ne yazık ki saadet dolu bir âile yuvasının hazzını bile duymadan, kıymetini bilmeden, tecrübelerini yaşamadan onlar da, ortada boynu bükük çocuklar bırakmaya aday ve yarınları karanlık yuvalar kurmaya hazırlanıyorlar… Bazen de yuva kurmak ve mesuliyet almaktan korkuyor, yaşayış tarzlarını hedefi belli olmayan, çok defa nefislerin yönlendirdiği akıntılara salıveriyorlar. Çok defa da bu hayat tarzından menfaatlenmeye çalışanların tuzaklarına düşüyor, iradelerini kaybedip esen rüzgârlarla savruluyorlar…

Her şeyi dünya hayatı kabul eden, bütün emel ve ümitlerini, hayallerini gelip geçici hayat ile sınırlayan insanların bu şekildeki davranışları hiç de yadırganacak bir davranış değildir. Ancak tuttukları yolun saadet getirmediği, sadece dünya üzerine hesap yaparken dünya saadeti ve huzurunu da kaybettikleri, acı ve dertleriyle baş başa kaldıkları, bu yüzden sık sık bunalımların eşiğinde kıvrandıkları gözler önündedir. Hırs, heva ve bencilliklerinin peşinde koşmaktan yoruldukları, bu hırsla dünyalarını kararttıkları kendi itirafları ve hayat gerçekleri ile sabittir. Serapların peşinden koşanların, susuzluklarını ve çaresizliklerini artırdığı bilinen bir hakikattir…

Hayat yolu, bir kere yürünebilen bir yoldur. Aynı dakikalardan, saatlerden, günlerden, yıllardan, anlardan bir daha geçmek mümkün değildir. Bu yol iyi yürünmelidir. Geride, hatırlandıkça kalbi burkan, zihni acıyla kıvrandıran acı hatıralar, pişmanlıklar bırakılmamalıdır. Bu hataların asla telafi edilemeyenleri vardır. Uyanık olunmalı, İblisin açtığı çukurlara düşülmemelidir. Geçilen yollar güzelliklerle döşenmeli, tatlı hatıralarla süslenmelidir. Mevlâ nın huzuruna varınca göz nûru, gönül sürûru olacak ameller ve hatıralarla bezenmelidir…

Mü minlerin birbirlerine hakkı ve sabrı tavsiyesi (güzel ameller ve hayırlı işlerde) ve takvâda yardımlaşması bir emr-i ilâhîdir. Günümüz şartlarında bu tavsiyeleşme ve yardımlaşmaya duyduğumuz ihtiyaç çok daha büyüktür.

Rabbim yuvalarımızı feyz ve bereketle doldursun. Yarınlarımız bu günlerden güzel olsun. Çocuklarımız göz nûrumuz, yuvalarımız saadet dünyamız ve ebedî saadet köprümüz olsun…

Hak dâvâ güzel nesillerin omuzlarında yükselecektir. Bu yolda hepimizin gayreti ve samimiyeti olsun…

İki cihan saadeti niyazıyla…

Dr.Muhammed Şerafeddin Kalay

İnsan Vakfı Eğitim Danışmanı

Adres: Akdeniz Caddesi Albay Cemil Sakarya Sok. No:14 Fatih-İstanbul
Tel: (0212) 534 41 61

EV GRUP OKUMALARI PROGRAMI HAKKINDA

İnsan eğitimini çalışma alanlarının en başına koymuş olan vakfımız, bu alanda sosyal bir sorumluluğu kendi omuzlarında hissetmekte, aile ve çocuk eğitimi alanına yoğunlaşarak projelerini bir bir hayata geçirmektedir. Bu projelerden birisi de ”Ev Grup Okumaları” programıdır.

Çocuklarımıza kendi arkadaş grubu içerisinde ve ev ortamında, kendisini rahat ifade edebileceği, yeteneklerinin farkına varabileceği, ahlaki değerleri ve toplumsal davranış kalıplarını öğrenip pekiştirebileceği ve faydalı oyunlar oynayıp mutlu olabileceği bir ortam sunmak bu programın öncelikli hedeflerindendir.

Yerinde  Eğitim Rehberliği çalışmasının uygulanışı şu şekildedir

Bu programdan faydalanmak isteyen veli, çocuğunun yakın arkadaş çevresinden aynı yaş grubunda 7-8 kişilik bir grup oluşturup vakıftan “Gönüllü Eğitim Rehberi Ağabey veya Abla” talep eder. Vakıf tarafından titiz bir çalışmayla seçilip hizmet içi eğitimden geçirildikten sonra görevlendirilen bu rehber ağabey veya abla, çocuklarla ev ortamında bir araya gelir.
Gönüllü rehberimiz; misafirlik kuralları ve sohbet sıcaklığı içerisinde uyguladığı, metin okuma, güzel konuşma, güzel davranış kuralları, tarih bilinci, ahlak değerlerimiz, verimli ders çalışma teknikleri, faydalı oyunlar, zeka bulmacaları gibi etkinliklerle çocuklarımızın kendi potansiyellerini ortaya çıkarmalarına yardımcı olur, onlara adeta bir ‘hayat koçluğu’ yapar. Bu ev programına ilave olarak şehir-kültür-tarih gezileri, sanat etkinlikleri, spor karşılaşmaları, doğa gezileri ve piknik gibi ev dışı faaliyetlerle grup içerisinde sevgi, saygı, nezaket, güleryüzlülük, sabır, paylaşma ve fedakarlık gibi hasletlere dayalı güçlü bir arkadaşlık ortamının oluşmasına gayret eder. Sürekli olarak çocukların motivasyonlarını, yaşama sevinçlerini ve arkadaşlık duygularını diri tutmaya çalışır. Onların kendi başlarına sorumluluk alıp yerine getirmelerine, şahsiyetlerini güçlendirmelerine yardımcı olur. Haftada bir gün yapılan bu çalışma, veli talep ettiği takdirde her hafta farklı bir çocuğun evinde olmak üzere 26 hafta devam eder.

“Gönüllü Eğitim Rehberleri”

”Ev Grup Okumaları” çalışmasının uygulayıcısı, “Gönüllü Eğitim Rehberi” ağabey ve ablalardır. Bu kardeşlerimiz, birikim sahibi ve hayatı tanıyan eğitimli gençlerdir. Çocuk psikolojisinden anlayan, onun dünyasına girebilen, çevresi ile iyi ilişkiler kurabilen, okuyan, araştıran, sürekli kendini geliştirme gayretinde olan gönüllü insanlardır. Vakfımızın çocuk eğitimi komisyonu tarafından titiz bir çalışmayla seçilirler, daha sonra hizmet içi eğitim seminerlerine katılarak bu çalışmanın uygulanışı hakkında detaylı bilgi sahibi olurlar. Ayrıca düzenli olarak eğitimci zümre toplantılarında bir araya gelerek uygulamalarla ilgili fikir alışverişinde bulunurlar. İleride büyük ürünler verecek bir fidanın yeşerip gelişmesini sağlayan sabırlı bir bahçıvan olmaları gerektiğinin şuuruyla hareket ederler.